PERAN BAHASA INGGRIS DALAM MENINGKATKAN AKSES PENGETAHUAN

Adinda Dwi Cahyani; Dea Kartika Utami; Nadia Nadia; Nurul Alifah; Ully Arta Silitonga; Alrefi Alrefi; Vera Bekti Rahayu

PERAN BAHASA INGGRIS DALAM MENINGKATKAN AKSES PENGETAHUAN

Authors

Adinda Dwi Cahyani Universitas Sriwijaya
Dea Kartika Utami Universitas Sriwijaya
Nadia Nadia Universitas Sriwijaya
Nurul Alifah Universitas Sriwijaya
Ully Arta Silitonga Universitas Sriwijaya
Alrefi Alrefi Universitas Sriwijaya
Vera Bekti Rahayu Universitas Sriwijaya

Keywords:

Kendala pembelajaran, Bahasa Inggris, Strategi pengajaran, Motivasi belajar, Prestasi Akademik

Abstract

Rendahnya kemampuan berbahasa Inggris menjadi salah satu hambatan bagi siswa di Indonesia dalam mengakses informasi dan pengetahuan global. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui faktor penghambat proses pembelajaran bahasa Inggris serta cara untuk mengatasinya. Dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) terhadap sejumlah jurnal dalam kurun waktu 10 tahun terakhir, ditemukan bahwa tantangan utama yang dihadapi siswa mencakup minimnya motivasi belajar, keterbatasan fasilitas pendidikan, kurangnya rasa percaya diri, serta metode pengajaran yang belum optimal. Artikel ini diharapkan dapat memberikan ide untuk pengembangan model pembelajaran Bahasa Inggris yang lebih sesuai dengan kebutuhan masyarakat Indonesia.

Downloads

Published

2025-05-01

How to Cite

Cahyani, A. D., Utami , D. K., Nadia , N., Alifah , N., Silitonga , U. A., Alrefi , A., & Rahayu , V. B. (2025). PERAN BAHASA INGGRIS DALAM MENINGKATKAN AKSES PENGETAHUAN. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(3), 135–143. Retrieved from https://jurnal.researchideas.org/index.php/cendikia/article/view/915