PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI GAME EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK KESULITAN BELAJAR MEMBACA KELAS VI DI SD NEGERI ROCEK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kesulitan belajar membaca kelas VI di SD Negeri Rocek 3 dengan menggunakan media pembelajaran aplikasi game edukasi. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen dengan subjek tunggal / Single Subjek Researc (SSR). Desain penelitian menggunakan desain reversal A-B-A. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VI di SD Negeri Rocek 3 dengan kondisi siswa kesulitan dalam membaca permulaan pada huruf konsonan kapital. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes. A nalisis data yang digunakan berupa statistik deskriptif dengan penyajian yang dituangkan dalam bentuk grafik pada penelitian ini. Hasil penelitian yang diperoleh pada baseline-1 dimana kondisi awal/kondisi alamiah subjek memperoleh hasil 33,33 %, kemudian pada fase intervensi (B) memperoleh hasil 84, 16%, dan pada kondisi akhir/baseline-2 (A2) memperoleh hasil sebesar 70%. Persentase data overlap pada fase intervensi (B) ke fase baseline-1 (A1) dan pada fase baseline-2 (A2) ke fase intervensi (B) yaitu 0% dan meningkat pada analisis antar kondisi pada intervensi dengan Baseline-2 yaitu 20%. Secara keseluruhan dapat disimpulkan penggunaan media aplikasi game edukasi dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak berkesulitan belajar membaca kelas VI di SD Negeri Rocek 3.