TRANSFORMASI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN MELALUI TEKNOLOGI DIGITAL BERDASARKAN PEMIKIRAN PARKER PALMER

Abstract

Penelitian ini mengkaji transformasi pendidikan agama Kristen melalui teknologi digital dengan menggunakan perspektif pemikiran Parker Palmer. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis relevansi pemikiran Parker Palmer tentang "komunitas kebenaran" dalam konteks digital, mengkaji integrasi teknologi dengan prinsip pembelajaran transformatif, dan merumuskan strategi praktis bagi pendidik dalam menerapkan teknologi digital. Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, penelitian ini menganalisis berbagai literatur terkait pemikiran Palmer, teknologi pendidikan, dan pendidikan agama Kristen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep "komunitas kebenaran" dan dialog profetis Palmer memberikan landasan teoretis yang kuat untuk transformasi digital dalam pendidikan agama Kristen. Integrasi teknologi digital dengan prinsip pembelajaran transformatif berpotensi menciptakan ruang pembelajaran yang lebih inklusif dan interaktif, sambil mempertahankan dimensi spiritual. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan strategi praktis yang komprehensif dalam mengintegrasikan teknologi digital dengan tetap mempertahankan nilai-nilai inti pendidikan agama Kristen