EVALUASI PROGRAM TAHFIDZ DI SMP AL ISLAM KARTASURA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program tahfidz di sekolah SMP Al-Islam Kartasura dalam rangka memahami dan mengatasi berbagai tantangan yang dihadapi, seperti kesulitan membujuk siswa untuk setoran awal, pengunduran diri guru pengampu yang berdampak pada kelancaran program, serta kurangnya evaluasi yang menyeluruh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahfiz telah menunjukkan keselarasan yang kuat dengan visi-misi sekolah dalam pengembangan siswa yang religius, berkarakter, dan berprestasi, namun masih memerlukan penguatan dalam aspek sumber daya manusia, peningkatan fasilitas, dan marketing untuk mempromosikan program tahfidz untuk pelaksanaan program yang lebih efektif. Penyesuaian jadwal juga menjadi hal penting agar program lebih terintegrasi dengan aktivitas akademik siswa, sementara pencapaian target hafalan masih memerlukan pengembangan lebih lanjut melalui berbagai perbaikan aspek program. Berdasarkan analisis menggunakan model evaluasi CIPP, penelitian ini menghasilkan sejumlah rekomendasi praktis untuk perbaikan program, termasuk pengembangan standarisasi program tahfiz di tingkat SMP, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, serta penguatan sistem monitoring dan evaluasi untuk memastikan keberlanjutan dan keberhasilan program dalam jangka panjang. Temuan penelitian juga menekankan pentingnya membangun lingkungan belajar yang mendukung dengan meningkatkan fasilitas pembelajaran seperti ruang tahfidz yang nyaman, media pembelajaran yang interaktif, serta sistem pencatatan kemajuan siswa yang terstruktur. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi perlunya pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan adaptif terhadap kebutuhan siswa, termasuk penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran dan penilaian hafalan Al-Quran.