BAGAIMANA PERAN SEKOLAH DAN ORANG TUA MENGEMBANGKAN LITERASI KEUANGAN ANAK PADA ASPEK MENABUNG

Abstract

Mengajari anak-anak nilai menabung pada usia dini dimaksudkan untuk membantu mereka memahami bahwa membuat keputusan keuangan kecil hari ini dapat memiliki efek besar di masa mendatang. Hal ini tentunya berdampak pada literasi keuangan anak yang masih relatif rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti lebih lanjut peran orang tua dan sekolah di SD Islamic Global School dalam mengembangkan literasi keuangan anak-anak dengan mendorong mereka untuk menabung. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif, khususnya menggunakan metodologi penelitian studi kasus. Guru, orang tua, dan siswa SD Islamic Global School merupakan subyek penelitian ini. Wawancara terstruktur, kuesioner, observasi, dan dokumentasi semuanya digunakan dalam teknik pengumpulan data ini. Di SD Islamic Global School, inisiatif menabung untuk siswa masih dalam tahap awal pengembangan. Dengan mendidik anak-anak tentang keuangan, orang tua dan sekolah memainkan peran penting dalam membantu anak-anak belajar menabung.