MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI PADA MATERI TERJADINYA HARI AKHIR MELALUI METODE INDEX CARD MATCH DI KELAS V SD NEGERI 11 PADANG SIBUSUK

Authors

  • Alldilah Wiguna UIN Sjech M.Djamil Djambek Bukit Tinggi

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK), pada prosesnya menerapkan metode index card match. Hal ini disesuaikan dengan karak teristik penelitian tindakan kelas yaitu masalah penelitian yang harus dipecahkan berasal dari persoalan praktek pembelajaran di kelas atau berangkat dari permasalahan praktek factual. Dimana guru berupaya menerapkan berupa pendekatan, model, dan metode atau strategi pembelajaran secara efektif dan afisien di dalam suatu kegiatan belajar mengajar.Dengan diterapkannya PTK ini diharapkan nantinya dapat menentukan cara mana yang paling efektif dalam rangka untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini dilakukan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khusus materi Asmaul Husna,yang diteliti ; siswa, yaitu mengamati aktivitas belajar siswa menyelesaikan materi pembelajaran Asmaul husna, guru, yaitu pengamatan melalui guru observer terhadap langkah- langkah proses pembelajaran selama 1 kali 30 menit. Meliputi apersepsi, motivasi, interaksi belajar mengajar, dan evaluasi hasil belajar, hasil belajar, yaitu pengukuran hasil belajar siswa setelah melaporkan hasil penyelesaian tugas melalui tes tertulis,menyusun rancangan tindakan (planning/perencanaan),dalam tahap ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan akan di lakukan. Penelitian tindakan yang ideal sebetulnya dilakukan secara berpasangan antara pihak yang melakukan tindakan dan pihak yang mengamati proses yang di jalankan

Downloads

Published

2025-01-17

How to Cite

Wiguna, A. (2025). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI PADA MATERI TERJADINYA HARI AKHIR MELALUI METODE INDEX CARD MATCH DI KELAS V SD NEGERI 11 PADANG SIBUSUK. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(1), 539–551. Retrieved from https://jurnal.researchideas.org/index.php/cendikia/article/view/342