PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II SD NEGERI 1 LENGKONG

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Salah satu mata pelajaran yang esensial di Sekolah Dasar adalah matematika, yang bertujuan tidak hanya untuk penguasaan materi tetapi juga untuk pengembangan kompetensi siswa. Namun, minat belajar siswa terhadap matematika sering kali rendah akibat model pembelajaran yang monoton. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II SD Negeri 1 Lengkong melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang melibatkan 25 siswa dan dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Make A Match secara signifikan meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Pada Siklus I, ketuntasan belajar mencapai 64% dengan nilai rata-rata 74. Setelah dilakukan perbaikan pada Siklus II, ketuntasan meningkat menjadi 88% dengan nilai rata-rata 84,6. Distribusi nilai siswa menunjukkan peningkatan konsisten dari Pra-Siklus hingga Siklus II, dengan nilai tertinggi mencapai 100. Model ini juga mendorong interaksi sosial siswa, meningkatkan kemampuan kerja sama, dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Strategi yang diterapkan mencakup penggunaan media pembelajaran berupa kartu soal dan jawaban, diskusi kelompok, dan pemberian penghargaan. Penerapan model Make A Match terbukti efektif dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa, sekaligus mengurangi kesenjangan pemahaman di antara siswa.