STRATEGI PEMBINAAN KARAKTER DAN PENINGKATAN PRESTASI SISWA MELALUI ADMINISTRASI PENDIDIKAN DI MA AL MAHRUSIYAH LIRBOYO

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi strategi pembinaan karakter dan peningkatan prestasi siswa melalui administrasi pendidikan di Madrasah Aliyah Al Mahrusiyah Lirboyo, dengan memfokuskan pada upaya sistematis dalam mengintegrasikan pengembangan karakter dan capaian akademik peserta didik. Konteks penelitian dilatarbelakangi oleh tantangan kompleks dunia pendidikan dalam membentuk generasi yang unggul secara intelektual dan bermoral. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, melalui teknik pengumpulan data wawancara mendalam dan studi pustaka. Pengambilan data dilakukan terhadap informan kunci yang meliputi kepala madrasah, wakil kepala bidang kesiswaan, guru pembina karakter, dan beberapa siswa berprestasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa administrasi pendidikan berperan strategis dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang komprehensif, di mana pembinaan karakter dan peningkatan prestasi dilaksanakan secara terintegrasi melalui perencanaan sistematis, pengorganisasian yang efektif, dan evaluasi berkelanjutan. Penelitian menemukan bahwa pendekatan holistik dalam manajemen pendidikan mampu menghasilkan transformasi pendidikan yang mendorong pengembangan potensi siswa secara menyeluruh. Manfaat penelitian ini adalah memberikan kontribusi konseptual dan praktis bagi pengembangan model administrasi pendidikan yang mampu membentuk generasi berkualitas, berkarakter unggul, dan berprestasi akademik tinggi dalam konteks pendidikan modern.