ANALISIS PERAN GURU DALAM MENGELOLA KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Komponen penting dari pendidikan emosi adalah mempelajari bagaimana mengendalikan emosi seseorang. Pendidikan emosi harus diajarkan sejak dini agar anak tumbuh menjadi orang dewasa yang berwawasan luas, dinamis, dan penuh tantangan. Menentukan bagaimana instruktur membantu siswa sekolah dasar belajar mengendalikan emosi adalah tujuan dari penelitian ini. Penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus merupakan metodologi yang digunakan. Guru dan orang tua berperan sebagai subjek penelitian. Metode pengumpulan data meliputi dokumentasi, observasi, dan wawancara. Analisis data kualitatif kemudian dilakukan dengan menggunakan pendekatan Miles dan Huberman. Sebagai model, fasilitator, motivator, pendidik, komunikator, dan penilai, guru memainkan peran penting dalam membantu anak-anak belajar bagaimana mengendalikan emosi mereka, menurut temuan penelitian. Pekerjaan ini akan berfungsi paling efisien jika orang tua dilibatkan.